SEMANA DEL 17 AL 21 DE FEBRERO 2014

POR REGLAMENTO DE LA INSTITUCIÓN 

EN SEMANA DE EXÁMENES PARCIALES O BIMESTRALES, NO SE APLICAN TAREAS.

ESPECIFICACIONES PARA EL PROYECTO 

DEL BLOQUE III

 Tema: TRANSFORMACIONES DE ENERGÍA

1.- Los alumnos trabajan en equipos de a 

     lo menos cinco integrantes.

2.- La profesora indica lo que tienen que realizar

      por equipo.

3.- El trabajo se elabora durante dos cesiones, 

     máximo tres en el laboratorio de la 

     institución.

4.- El proyecto se elabora en esta semana, si

     no se termina se ocupara un día de la 

     siguiente semana.

Porcentaje:

                   Material  10%

                   Elaboración 10%

NOTA: Alumno que no trabaje, este fuera del

           lugar indicado por su profesora, este 

           jugando; automáticamente pierde el 

           10% de su proyecto.

     

SEMANA DE TAREAS DEL 10 AL 14 DE FEBRERO

1.-     Resolver en su libreta los tres ejercicios de densidad, 

      con despeje, dictados en su libreta.

2.-   Investigar tres objetos sólidos que floten y tres que 

       no floten, transcribirlos a su libreta con ilustraciones

3.-   Investigar las cinco propiedades de los fluidos: 

       a)  Cohesión

   b)  Adhesión

   c)  Capilaridad

   d)  Tensión superficial

   e)  Fricción

   

   Transcribir en su libreta lo más importante,  a lo menos 

   tres renglones con su imagen.

4.-  Copiar en su libreta las especificaciones de su 

      proyecto para entregar el viernes 19 de febrero.

SEMANA DE TAREAS DEL 04 AL 07 DE FEBRERO

   1.-     Pegar o dibujar en tu libreta, tres ilustraciones 
           de fenómenos físicos y tres de fenómenos químicos


   2.-     Transcribir en una ficha de trabajo, la tabla de 
            densidades con sus especificaciones en el sistema
            cegesimal e internacional. 


   3.-     Transcribir en una ficha de trabajo, la fórmula de
            densidad con sus especificaciones en el sistema
            cegesimal e internacional. 

SEMANA DEL 27 AL 31 DE ENERO

        1.- Traer pegado, firmado y corregido; el examen

          parcial Bloque III.

     2.- Los alumnos que no terminaron sus actividades en

          clase del tema los Modelos, hacerlo de tarea

          para que se les selle en clase.

     3.- Dibujar o pegar ilustraciones en su libreta del tema

          visto en clase sobre la historia acerca de la naturaleza

          continua y discontinua de la materia.

SEMANA DEL 20 AL 24 DE ENERO 2014

          

          NOTA: POR ACUERDO DE LA INSTITUCIÓN EN

                      SEMANA DE EXÁMENES PARCIALES O 

                           BIMESTRALES NO SE APLICAN TAREAS

ALUMNOS DE BAJO RENDIMIENTO PARCIAL BLOQUE III

 

GRUPO	NOMBRE	OBSERVACIONES
A	GARCIA CAMARENA OSCAR R.	El alumno no cumple con tareas, con facilidad se distrae, por lo que no pone atención en las indicaciones en clase y no se le sellan sus actividades. SE LE HA INVITADO ASISTIR EN LOS RECESOS AL LABORATORIO PARA EXPLICAR LOS EJERCICIOS VISTOS EN CLASE Y NO HAY RESPUESTA.
A	HEREDIA GONZÁLEZ ARIAN Y.	El alumno no cumple con tareas, participa en clase, no ha cumplido con sus prácticas de laboratorio, si sigue así estará perdiendo sus rasgos de estos dos puntos.
A	LOPEZ SANCHES DANIEL	El alumno no cumple con tareas, con facilidad se distrae, por lo que no pone atención en las indicaciones en clase y no se le sellan sus actividades. SE LE HA INVITADO ASISTIR EN LOS RECESOS AL LABORATORIO PARA EXPLICAR LOS EJERCICIOS VISTOS EN CLASE Y NO HAY RESPUESTA.
A	RODRIGUEZ LUNA EDUARDO R	El alumno no cumple con tareas, con facilidad se distrae, por lo que no pone atención en las indicaciones en clase y no se le sellan sus actividades. SE LE HA INVITADO ASISTIR EN LOS RECESOS AL LABORATORIO PARA EXPLICAR LOS EJERCICIOS VISTOS EN CLASE Y NO HAY RESPUESTA.
A	SUAREZ ESPINOZA ALEJANDRO	El alumno no cumple con tareas, le cuesta trabajo entender los ejercicios.  SE LE HA INVITADO ASISTIR EN LOS RECESOS AL LABORATORIO PARA EXPLICAR LOS EJERCICIOS VISTOS EN CLASE Y NO HAY RESPUESTA.
A	ROSASA ROSAS MATT DYLAN	El alumno participa en clase, cumple con tareas y actividades; pero le cuesta trabajo entenderle a los ejercicios.  SE LE HA INVITADO ASISTIR EN LOS RECESOS AL LABORATORIO PARA EXPLICAR LOS EJERCICIOS VISTOS EN CLASE Y NO HAY RESPUESTA.
B	ALVA GARCIA DIANA ITZEL	La alumna no cumple con tareas, con facilidad se distrae, no elabora actividades por lo que no pone atención en las indicaciones en clase y no se le sellan sus actividades, no cumple con laboratorio, tiene tres practicas sin realizar y no trabaja con su equipo. SE LE HA INVITADO ASISTIR EN LOS RECESOS AL LABORATORIO PARA EXPLICAR LOS EJERCICIOS VISTOS EN CLASE Y NO HAY RESPUESTA. ESTA EN RIESGO DE REPROBAR LA MATERIA.
B	ROJAS RAMIREZ MANUEL	El alumno no cumple con tareas, con facilidad se distrae, no elabora actividades por lo que no pone atención en las indicaciones en clase y no se le sellan sus actividades, no cumple con laboratorio, tiene tres practicas sin realizar. SE LE HA INVITADO ASISTIR EN LOS RECESOS AL LABORATORIO PARA EXPLICAR LOS EJERCICIOS VISTOS EN CLASE Y NO HAY RESPUESTA. ESTA EN RIESGO DE REPROBAR LA MATERIA.
C	ROJAS VALADEZ ARTURO A.	El alumno no cumple con tareas, con facilidad se distrae, no elabora actividades por lo que no pone atención en las indicaciones en clase y no se le sellan sus actividades, no cumple con la bata de laboratorio, por lo que sus prácticas se convierten en calificación de R. SE LE HA INVITADO ASISTIR EN LOS RECESOS AL LABORATORIO PARA EXPLICAR LOS EJERCICIOS VISTOS EN CLASE Y NO HAY RESPUESTA. ESTA EN RIESGO DE REPROBAR LA MATERIA.

 

D	GORDILLO VELASQUEZ AXEL G	El alumno no cumple ocasionalmente con tareas, se distrae en clase  por lo que no pone atención en las indicaciones  y no se le sellan sus actividades, no cumple en la entrega de sus prácticas, se le anulan por estar jugando. EL ALUMNO ROMPIÓ UNA PLANTILLA DE LABORATORIO DE UN COMPAÑERO, YA SE DIO AVISO A LA MAMÁ POR VÍA DE REPORTE,  TELEFÓNICA Y NO HEMOS TENIDO RESPUESTA, POR LO QUE PERDERÁ SU PORCENTAJE DE LABORATORIO, Y OTRO RASGO SI NO CUMPLE EN TRAER LA PLANTILLA.
D	HERRERA RAZO LUZ ELENA	La alumna ocasionalmente no cumple con tareas,  le cuesta trabajo entenderle a los ejercicios.  SE LE HA INVITADO ASISTIR EN LOS RECESOS AL LABORATORIO PARA EXPLICAR  EN CLASE Y NO HAY RESPUESTA.

SEMANA DE TAREAS DEL 13 AL 17 DE ENERO

1.-  En una ficha de trabajo, pasar la 

      fórmula de energía potencial con 

      sus especificaciones. 

2.-  Pegar en su libreta tres ilustraciones 

      donde se observe la energía potencial.

 3.- Resolver los tres ejercicios con 

      despeje de energía  potencial, 

      dictados en su libreta.